بيان مركزي من مجالس الطلبة في كلية العلوم حول نظام Lmd

باختصار من دون طول سيرة ...
اسمعونا ............. منيح :
علامة 30/100 كشرط لقبول تقديم الطالب للدورة الثانية هو بدعة اخترعها عميد كليتنا الذي أثبت لنا كم هو حريص على مصلحة الطلاب علما أنه حين وافقت المجالس الطلابية على مبدأ 100/30 جاءت موافقتها مشروطة بوجوب أن تتعدى نسبة النجاح الـ 60 % كحد أدنى في السنوات النهائية ( السنة الثالثة ) .

وقد تكفل حينها رئيس الجامعة وشخص العميد والمدراء هذا الموضوع مع أساتذة وأبدوا امتعاضا كبيرا من بعض الأساتذة المعروفين الذين تشهد صفوفهم نسبة رسوب مرتفعة واتهموهم بالتخلف وعدم فهمهم للنظام الجديد ولكن المصيبة في النهاية لا تقع إلا على رأس الطالب ولهذا فإن الطالب في هذه الكلية المحترمة لن يكون النقطة الأضعف التي تسمح به عيوب نظام LMD وعيوب التعليم وعيوب الأساتذة في بعض الأحيان .

وبناء على ما تقدم اجتمعت المجالس الطلابية في كل فروع كلية العلوم واتفقت على حسم هذا الأمر وحاولت الالتقاء بالعميد الذي تهرب من اللقاء بكل الوسائل ورفض البحث في موضوع الـ 30/100 معللا أنه قبل بالدورة الثانية في حينها بهذا الشرط وعليه كانت التسوية مع الطلاب .

نرجو من طلابنا مواكبتنا في مطلع الأسبوع القادم حيث يتم التحضير لتحرك كبير خارج حرم الكلية وبالتنسيق مع باقي الفروع .

وحتى حينها ستقوم بإثارة الموضوع في وسائل الإعلام وكل قنوات التواصل الممكنة ............

مجلس طلاب الفرع
كلية العلوم
الفروع 1-2-3-4-5

الله يعطيكم العافية!!!!

السلام عليكم

أنا لا أعتقد أن طالباً يواظب على الحضور والدرس يمكن أن يأخذ أقل من 30/100.

لماذا تدافع مجالس الطلبة عن الطالب الذي لا يراعي مصلحته الذاتية؟

عندما يكون هناك خلل في مسابقة فيمكن حله بين الأستذ ورئيس القسم قبل إصدار النتائج (من خلال تعديل البرام مثلاً)، ولكن أن يكون العرف هو أن يرحل الطالب معظم مواده إلى الدورة الثانية (وبعلامات متدنية جداً) فهذا هو الضرر الحقيقي على التلاميذ وعلى سمعة الكلية.

بكلّيّة العلوم يا إخوان الي ما بدّو يسقط بدّن بسقّطو بالقوّة!
أمّ يا أخ وسيم أنا معك انّو اذا تلميذ درس ما رح يجيب أقلّ من 30 بسّ هيدا في حال كان الدّكتور عم بيصلّح بضمير ومانو عم بيبرّم لتلميذو ع أتفه الأغلاط من تحت الأرض حتّى يحطّلّو علامة واطية!
وأللّه يساعد المجلس ويكون بعونو!

الحديث يتم عن طلاب في السنتين الثانية والثالثة وليس الأولى.

أعتقد أن فرص الطالب في التعلم في هذه السنتين هي أفضل من السنة الأولى.

أنا لا أعتقد بوجود أساتذة همها تسقيط الطلاب، ومن النادر جداً أن يكون هناك طالب مجتهد (أو مثابر) ينال أقل من 30/100.

لا ينبغي الدفاع عن طلاب يسيئون أول ما يسيئون لأصدقائهم ولسمعة الكلية عندما لا يحضرون ويعتمدون على النجاح في الدورة الثانية وشحط.