مقابلة مع الأستاذ الفاضل سامح أنيس الأبيض

[achraf]

أخي لن تنال العلم إلا بستة سأنبيك عن تفصيلها ببـيان

ذكاء وحرص واجتهاد وبلغة

وصحـــبـــة أســـتـــاذ

وطـــول زمـــان

صاحبُ لقاءنا الجديد
الأســـتـــاذ
ســـامـــح أنـــيــــــس الأبــيــض

فعلى الراغبين بطرح أسئلتهم، ارسالها برسالة خاصة للإخوة

Hassan.D
أو
achraf

في مهلة تستمر حتى 31/10/2008

والسلام عليكم

[achraf]

انشاء الله

عُطل فَنِّي وتِقَني أدى إلى تأجيل المقابلة

ولذلك

نفتح المجال لإعادة استقبال رسائلكم

على مدى الأربعة أيام القادمة

وشكراااااااااااااااااااااااااااااا

[Hassan.D]

بسم الله الرحمن الرحيم

و مع المقابلة الثالثة التي نلتقي فيها بأحد المدرسين الشباب الأستاذ سامح الأبيض لنستفيد منه و نتعلم.

و قد استقبلنا هناك في منزله الرحب في حارة العين حيث أجرينا معه هذه المقابلة التي ننقل وقائعها لكم آملين أن تنال رضاكم ,

و الآن أترككم مع الحوار :

[Hassan.D]

بداية كيف يعرف الأستاذ سامح نفسه – مواليد، نشأة – علم – صغر – روضة ؟

من مواليد 1970، بدأت دراستي في طرابلس سنة 1975 حتى 1980، ثم انتقلت إلى مدرسة القلمون الرسمية في المرحلة المتوسطة ومن ثم المرحلة الثانوية في مدرسة المنار الإسلامية – القلمون ومن بعدها انتقلت إلى كلية العلوم في الجامعة اللبنانية حيث درست مادة الفيزياء وحصلت على الإجازة التعليمية. وأنا اليوم أمارس مهنة التدريس منذ سنة 1993 – أول تعاقد كان سنة 1993 وحتى الآن.

في أي مدارس تقوم بالتعليم؟

في العديد منها . بدأت في ثانوية الغرباء (طرابلس )، ثانوية القبة في فرعيها، ومن ثم ثانوية القلمون الرسمية، والآن في ثانوية شكا وثانوية مركبتا .
هذا في القطاع الرسمي، أما في القطاع الخاص فثانوية المنار الإسلامية.

هل حضرتك متزوج – أعزب ؟

متزوج ولي أربعة أولاد صبيين وبنتين - إن شاء الله منفرح منكن جميعا.

[Hassan.D]

ما الذي دفعك صراحة إلى اختيار هذا التخصص الجامعي ؟

في الحقيقة في المرحلة التي أنهيت فيها المرحلة الثانوية كانت الاختصاصات قليلة – مش متل هلأ يعني – وكانت الجامعات قليلة أيضا. اضطررت للذهاب إلى الجامعة في مرحلة الحرب 1987 ولم يكن هنالك أحد يفكر بالذهاب إلى بيروت في مثل هذه الأيام، فقد كانت الرحلة إلى بيروت صعبة جدا، ولم هناك جامعات خاصة ولم يكن هناك اختصاصات.
صارتلي منحة على فرنسا بعد سنة تحضيرية ولكنني لم أذهب مع أنني قبلت، عملت سنة تحضيرية مع مؤسسة الحريري في طرابلس.
أنهيت السنة التحضيرية بنجاح وكنت على وشك الذهاب إلى فرنسا ولكن والدي رفض الفكرة في النهاية, في تلك السنة ألغيت شهادة قسم ثاني بسبب مشكلة حصلت في بيروت فاضطررت إلى دخول كلية العلوم بامتحان دخول والاختصاصات التي كانت في كلية العلوم تلك الفترة هي: الفيزياء – الكيمياء – الرياضيات وعلوم الحياة .

ولقد كنت قد تخرجت من الثانوية بدراسة العلوم العامة فلم يكن أمامي سوى خيارين الفيزياء أو الرياضيات فقدمت طلبا. وكنت من بين الناجحين الأربع والأربعين للسنة الأولى فيزياء. وكانت السنة الأولى مشتركة في أيامنا بين الفيزياء والكيمياء.
وأكملت دراستي على هذا الأساس فلم يكن هناك مقدر للذهاب إلى أي كلية أو إلى جامعات خاصة.

[Hassan.D]

أي فترة بدأت المرحلة الجامعية؟

سنة 1987- 1988 على ما أذكر. ولكن حينها لم يكن الوضع مطمئنا إجمالا، فقد حدثت حرب قوية في لبنان قبيل انتهاء الحرب الأهلية في لبنان( 1989- 1990) بين عون والجيش. لقد كانت أيام توتر مع بداية العام الجامعي وحتى أثناءه، لم تكن أياما طبيعية فانفجارات كانت لا تزال موجودة الحصول في طرابلس.

هل كان عندك طموح في الحصول على الدكتوراه؟

لقد سعيت لذلك ولكن حينها الحالة المادية عند الوالد لم تكن تسمح بذلك وخاصة أن الدولار وصل إلى 3000 ليرة لبنانية. يعني أن معاشات الموظفين على ما أذكر حوالي 150 دولار، فكيف يمكن لشخص أستاذ موظف بالدولة أن يرسل ابنه للتعلم في فرنسا؟ وقد كانت تكلفة ذلك حوالي 6000 دولار سنويا. ولهذا السبب لم أستطع أن أسافر لإكمال الدراسات العليا، على الرغم من أنني أحببت ذلك كثيرا جدا، ولكن هكذ كانت الظروف.

[Hassan.D]

هل لديك أي تعليق على المناهج التعليمية الجديدة؟ وهل هي أفضل من القديمة؟ وأيضا هل هي على المستوى المطلوب؟

الواقع، كمادة فيزياء فالمناهج القديمة كانت مكثفة أكثر وكان يدخل فيها عنصر الرياضيات. أما المناهج الجديدة فمادة الفيزياء – مش بدنا نقول إنو صارت أخف لأ بالعكس – ولكن المنهاج ضعف أكثر ,علما أن الناحية العملية في المادة ظهرت أكثر من المنهاج القديم وأيضا بالمنهاج القديم كانت المادة جامدة ولم نستطيع القيام بالتجارب و الأشياء العملية.

من المعلوم أن المنهاج الجديد هو منهاج تجريبي وكان من المفترض أن يتجدد لأن السنوات الثلاث التي خصصت لتجربته قد انتهت. ومع ذلك فالأفكار الموجودة في المنهاج الجديد أفكار جيدة في حال أقرت وهي تقريبا شبه جاهزة ويوجد فيها تعديلات كتكثيف أكثر للقسم الثاني – بس هادا بحاجة إلى تشريعات قانونية و ما في حدا فاضي لهالشغلات وكمان لرصد مالي كبير من الدولة والدولة بعتقد مكتفية بهذا الوضع .

[achraf]

من باب التوضيح
نسبة النجاح في ثانوية القلمون في الشهادات الرسمية للسنة الماضية قد ورد بالتفصيل في هذا الموضوع ضمن المقابلة الأولى التي أجريناها مع المديرة السابقة للثانوية الأستاذة نعمة دنكر وتستطيعون الإطلاع عليها
كما أنه باستطاعتكم أن تحسبوا النسبة من خلال موضوع " طلاب الشهادات الرسمية_القلمون " فقد ذكرنا فيه أسماء الطلاب في صفوف الشهادات قبل وبعد النتائج .
وشكرا

[وسيم أحمد الفلو]

مقابلتك أخي الأستاذ سامح جميلة وإن من الواضح أنك متحيز قليلاً لمدرسة المنار.

وأنا لدي تعليق على المنهجية الجديدة

الواقع، كمادة فيزياء فالمناهج القديمة كانت مكثفة أكثر وكان يدخل فيها عنصر الرياضيات. أما المناهج الجديدة فمادة الفيزياء – مش بدنا نقول إنو صارت أخف لأ بالعكس – ولكن المنهاج ضعف أكثر ,علما أن الناحية العملية في المادة ظهرت أكثر من المنهاج القديم وأيضا بالمنهاج القديم كانت المادة جامدة ولم نستطيع القيام بالتجارب و الأشياء العملية.

المنهجية الجديدة فيها الناحية العملية ولكن في نفس الوقت فإن هناك غياب للتحليل العلمي في هذه المنهجية فعندما يقوم التلميذ بحل المسألة نفسها أكثر من عشر مرات فإنه يفقد ملكة التفكير العميق، ومن ثم فإنه في الجامعة يحاول أن يقوم بنفس الأسلوب مما يعرضه لبعض المشاكل.

مسألة التعليم مسألة شائكة وتطويرها هو أساسي، وأنا أنصج نفسي وأنصحكم بالإضطلاع على الإنترنت فهناك الكثير من محاكاة لتجارب فيزيائية علمية تمكنكم إذا تم عرضها على التلاميذ أن تنمي روح الخيال في رؤوسهم.

ودمتم ذخراً للتعليم ولأهل القلمون

[روعة]

بعيداً عن المقابلة

أود أن أوجه تحيتي للأستاذ سامح الذي كان من أفضل الأساتذة الذين علموني

وقد كان لقصة معتصم نكهة رائعة رغم أنا سمعناها كثييييييييراً

[lina k]

مقابلة مميزة............طبعاً كونها مع الأستاذ سامح.........

شكرا لكم

[الزاهر]

والله كان لقاء رائع ... إن شاء الله يتكرر بمناسبات تانية كمان
ومشكور الإستاذ سامح على نصائحو وتوجيهاتو

أحلا إستاذ الإستاذ سامح !!!

ومشكورين يا شباب عجهودكم ... مقابلة موفقة
وتتمة لكلام الأخ أشرف .. الأستاذ سامح ذكر إنو "سمع" من بعض ناس بالنسبة لنسبة النجاح في الثانوية (كونو هو صرلو منقطع عن التعليم فيها حوالي 5 سنوات) ... السماع من الناس غير ما يكون عنو شخصيا ... فقط لأن هالنئطة عملت شوية مشاكل برات المنتدى ....

بانتظار اللقاءات الأخرى ... موفقين شباب .. يعطيكم العافية .. بارك الله بكم

[وسيم أحمد الفلو]

بالنسبة للمقانة بين المنار والثانوية فهي ظالمة بعض الشيء.

يعني التلاميذ في المنار غالبا ما يتم تصفيتهم قبل أن يصلوا صف الشهادة ضمن قواعد نجاح معينة، بينما الثانوية مجبرة أن تأخذ كل التلاميذ.

حتى في الكليات الأساسية (هندسة وعلوم) فتلاميذ الثانوية منهم الكثير ممن قد برع قديماً وحديثاً (وعلى سبيل المثال لا الحصر هناك إبن عمي عبود وإحسان غنوم وهناك ممن هم الآن في السنوات الخامسة والأولى من الثانوية).

هذا رأيي علماً بأنني من خريجي المنار

[هشام الفلو]

بدي وجه تحية للأستاذ سامح الأبيض, إيام ...

[Hassan.D]

تصحيح لما ورد في حديث الأستاذ سامح الأبيض عن موضوع نتائج ثانوية القلمون
( 2007- 2008 )
رد من قبل الأستاذة على المحمد:

ورد على لسان الأستاذ سامح الأبيض وأثناء لقاء قام به بعض الشباب لنشرة على صفحة القلمون، ذكر لنتائج ثانوية القلمون الرسمية السنة الفائتة( 2007- 2008 ) ولفت نظري هذا الاستخفاف والتمادي بخطأين: خطأ التعبير وخطأ المعلومات لذا وجب التصويب، فالنتائج التي اعتبر أنها لم تتجاوز ال 50% كانت كما يلي:
العلوم العامة s.g: 92%
علوم الحياة s.v : 64%
إنسانيات 100%
اجتماع واقتصاد s.e : 81%

وقد نال أكثر من خمسة من الطلاب درجات ما بين الجيد والجيد جدا.

أما عن المتخرجين فحدث ولا حرج إذ ولله الحمد فقد بلغ عدد المتخرجين والمتخرجات المئات ممن استطاعوا الوصول إلى أعلى المراتب العلمية والأدبية.
ومجلة الثانوية التي صدر منها أعداد في فترة إدارة الأستاذة نعمى دنكر تثبت صدق أقوالنا إذ أنها ذكرت في العدد الصادر عام 2005- 2006 أسماء متخرجين يشغلون اليوم مناصب مهمة ما بين الهندسة والطب والتعليم العادي والثانوي والتعليم الجامعي و....
لذا نرجو من الأستاذ الكريم التمييز ما بين الغث والثمين وما بين الحق والباطل وليس الدمج وخلط الأوراق مما يؤذي ويزعزع ثقتنا به !!

كما نرجو من القارئ الكريم تحري الحقيقة. يقول الله تعالى: " يا أيها الذين آمنوا إن جاءكم فاسق بنبأ فتبينوا أن تصيبوا قوما بجهالة فتصبحوا على ما فعلتم نادمين." صدق الله العظيم.

[Hamzah]

لماذا الاستهانة بمستوى ثانويتنا العتيدة ؟ و ما هي المصلحة من وراء ذلك ؟
أرجو من الأستاذ سامح الاجابة على هذا السؤال