الإسراء - مراقب
السلام عليكم:
يا أخ دوكر... ما فينا نوعدك شي هلأ... يعني يمكن تطول شوية...
متل ما بتعرفو.... اسن بدا صياغة الأسئلة... وبعدين منعمل المقابلة ان شاء الله, وبعدين بدا تظبيط...
وساعتا بيبلش الشغل....
فما تؤاخذونا اذا طولنا.... بس عم قول من هلأ انا يمكن تطوّل....
( عفكرة بالمقابلتين السابقتين.... بقينا شهر لحتى خلصت.... منو معناتا انو هلأ بدا شهر.... بس أرجح أسبوع....)
ان شاء الله خير؟.؟.؟
ادعولنا...
سلام.
ومن يتهيّب صعود الجبال يعش أبد الدّهر بين الحفر
الإسراء - مراقب
السلام عليكم:
ترقبوا عما قريب _ ان شاء الله_ بث مقابلة المربية " سناء عبد الرحمن الأيوبي .. أم وسيم الفلو".
ولكم منا كامل الاحترام والتقدير....
ومن يتهيّب صعود الجبال يعش أبد الدّهر بين الحفر
Administrator
ونحن بالانتظار!!!!
دوكر المعوكر
يا هلا بالجميع ...
طيب يا معلم أطر ليش اخد كل المؤعد...بعدلي هك ناح...بدي ؤعد...
و انا ناطر
يعطيكن العافية...
اخوكم دوكر المعوكر...
... إذا طعنت من الخلف , فاعلم أنك في المقدمة ...
حميطون
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة shanzimer6
فكره حلوه والله
لا تنسوا تسألوا عن نشاطاتا الدعويه
و كمان عن إيام الأحداث
عندا قصص كتير حلوين
"سيد الشهداء حمزةُ بن عبد المطلب ورجُلٌ قام إلى إمام جائرٍ فأمرهُ ونهاهُ فقتله"
مُشرف في شؤون وشجون والسياسية والإسلامية والعام
يا حميطون وصلت متأخر والمقابلة قد تمت
مُشرف ساحة الفن والأدب
يالله يا حميطون عجل قلن شو بدن يسألوها.... عجل.... وانتبه ما تتفشكل.... هههههه قوية منك يا صلاح.................
ســافرت وقلتلي تعود _____ وقلبي من يوما موعود
لرجوعك حن العنقود _____ لـكـن بَعـــدك مـا حـنّـيت
الإسراء - مراقب
كنا قد وعدناكم بلقاء مع حضرتها... لا زالت كلماتها تتردد على مسامعنا... ونصائحها قد زيّنت مجلسنا.... إنها المربية الفاضلة " سناء عبد الرحمن الأيوبي".
1- نبذة موجزة عن حياة المربية الفاضلة " سناء عبد الرحمن الأيوبي":
سناء عبد الرحمن الأيوبي, من مواليد القلمون 1953 , حائزة على شهادة البكالوريا – علمي في ثانوية فاطمة الحجة.
انتقلت بعدها إلى ميدان العمل, وعملت معلمة بروضة الرياحين (مدة 4 سنوات).
من أبرز تلاميذها: سميرة حليحل- رامي الأبيض - سراج قوطة - باسم الحاج - سنى طوط - نزيه الحاج - وليد الحاج-....
متأهلة من أستاذ الفيزياء أحمد الفلو, ولها 9 أولاد (7 شباب و2 بنات).
عدد الأحفاد: 5
وهم: عبدالغني - مرح- وسيرين سامح الجبيلي, رغد وسيم الفلو ( فلوة الصغيرة), عبدالرحمن خالد الفلو.
من أهم الأسباب التي دفعتها إلى ترك مهنة التعليم: الزواج, والانتقال من ميدان الحياة العملية/ التطبيقية إلى ميدان الحياة التربوية.
جدّية, وغير قاسية مع الأولاد.
2- كيف كان الجوّ الديني في منزل أبويك؟
كان كل من الأهل مشغول بعمله, الذي كان يشمل كل أنواع العمل في وقتها.
يُذكر أن من أهم أسباب جوّ الالتزام في منزل الأبوين, كان الأخ عصمت الأيوبي _ رحمه الله_ وذلك بعد أن إلتزم مع جماعة عباد الرحمن, وأثر بشكل مباشر على إخوته وأخواته, وجوّ المنزل بشكل عام.
3- ما هي إلتزاماتك وإهتماماتك الشخصية؟ يُذكر أن هناك الكثير من النشاطات الدعوية التي كنتِ تقومين بها_ قبل زواجك من الأستاذ أحمد الفلو, وحتى بعد زواجك_ حبّذا لو تخبرينا عن بعضها:
منذ صغري, وبطبيعتي, وأنا أهتمّ بقراءة القرآن الكريم, والتفسير, كما يهمني أيضاً قراءة قصص الأنبياء. وها أنا والحمد لله حتى الآن مواظبة على القراءة.
كما كنا نجتمع مع فرقة من الأخوات الملتزمات, نقرأ القرآن الكريم سوياً, ونقوم ببعض النشاطات _ سواء كانت دعوية أو ترفيهية_ منها: تعليم الفتيات الصغار في السنّ – أخذ دروس دينية (تحفيظ قرآن كريم- دروس فقه- عقيدة- سيرة...) بحضور عدد كبير من الأخوات, مع المعلمة غادة_ زوجة الشيخ فيصل المولوي, مع هيام ضناوي_ زوجة الشيخ رشيد الميقاتي, وأيضاً مع رهيفة طوط_ زوجة غسان حبلص (الدروس كانت تعطى حتى في بيتها).
إضافةً إلى ذلك, كان الشيخ عاصم_ رحمه الله_ يُكمل مسيرة هذه النشاطات الدعوية والدروس الدينية في المدرسة.
أما بعد الزواج, فانتقلت مهامي إلى تربية الأولاد, وتعليمهم من صف الروضة حتى يستطيعوا بعدها الاعتماد على أنفسهم.
4- هل تعتبرين بأنّ الأم يمكنها أن تجمع بين العمل وتربية الأولاد؟
ليس أي عمل تستطيع الأم من خلاله أن تجمع بين وظيفتين, مثلاً: الدكتورة, عملها صعب, أما المعلمة/ الموظفة (كم ساعة), تستطيع أن تجمع بين العمل وتربية الأولاد, ولكن بتعب ومجهود.
5- مرّت عليكم لحظات عصيبة في ظل الحرب سنة 1975, فما كانت تأثيراتها عليكم؟ وهل أثرت على الأولاد؟
في أيام الحرب, كان عندي من الأولاد, وسيم فقط ( أول ما بيمشي), ثم بأيام التهجير, ولدت أسماء ( شهر حزيران).
لم تؤثر الحرب على الأولاد أبداً, بل كان تأثيرها عليّ وعلى من عاشها.
فلم أكن أتخيل أنه, ومن مسافات بعيدة, يمكن أن يخترق الرصاص البيوت من الداخل. إلا أن هذا الشيء كان يحصل, مما زاد خوفنا جميعاً...
6- ما كان شعورك عندما سمعت نبأ ختمهما للقرآن الكريم؟ هل تفاجئت؟ أم أنهما أخبراك سابقاً؟
تفاجئت كثيراً لدى معرفتي بحفظما للقرآن الكريم كاملاً.
كان محمد ومازن وعبدالله يسمّعوا مع الشيخ جمال الظنط, وخالد كان يسمّع مع الشيخ زياد الحاج.
وبلال حالياً, عندما يقول لي بأنه قد حفظ فوق ال20 جزءاً, أيضاً متفاجئة.
7- هل تبدلت معاملتك معهما بعد ختم القرآن الكريم؟ وهل تبدلت معاملتهما مع أمهما؟
المعاملة لم تتغيّر أبداً, لا من جهتي ولا من جهتهم_ والحمد لله_.
8- ما هي أنواع المأكولات التي كانوا يأكلونها؟ هههههههههه
كله طبخ... وأنا أهتم كثيراً بالحلويات: رز مدقوق- رز بحليب- كاتو- كستر-... ( أما وسيم, فلا يأكل إلا النواشف).
8- هل عاش أولادك طفولتهم كغيرهم من الأطفال؟ _ يلعبون ويركضون ويتنزهون._
كانوا يلعبون كثيراً, وكان عندهم نشاطات كثيرة منها:
صيد السمك, صيد العصافير, صيد البحر, الرحلات, الغول, الفولي,.....
9- كيف تميزين بين التدخل بخصوصيات الابن, وبين النصح والتوجيه؟ أم أنك تقولين كما يقول بقية الأهل:" ما في خصوصيات على الأهل"؟
الأولاد لهم الحرية الكاملة, وعندهم خصوصيات, لا أتدخل بها طالما أنها لا تضايقني, ولا تضايقهم, ولا تخفي وراءها مشاكل.
10- نعلم أن أولادك هم من المتميزين علمياً في القلمون, فما هو الدور الذي قمت به ( اتباع أسلوب الترغيب والترهيب, التوجيه والنصح والتشجيع والمكافأة, طبيعة المبادىء التي كنتِ تزرعينها فيهم....) لكي يتمكنوا من حمل المصحف بيد, والعلوم التكنولوجية بيد أخرى؟ والآن _ بعد أن كبر أولادك_ هل ما زلت تقدمين لهم النصح وتوجهينهم, معتبرةً بذلك أن مسيرة الأم التربوية لا تنتهي حتى بعد وفاتها, أم أنك تتبعين مذهب:" نحنا وصلناهم عالشط , وهنة يصطفلوا بعدين"؟
لم أكن أحرمهم من شيء... وإذا نجحوا في المدرسة, كنت أعطيهم مكافأة _ عبارة عن مبلغ صغير من المال_.
وكنت أسمح لهم دوماً باللعب, وأحدّد لهم وقتاً ( بعد المغرب) كي يعودوا فيه إلى المنزل, ويكملوا واجباتهم المدرسية.
كنت دائماً أنبّه, أراقب, ولكن لا أعاقب, بالاضافة إلى حرصي الشديد وخوفي عليهم.
كنت أحس بأنهم قادرون على تحمل المسؤولية منذ صغرهم_ كلهم بدون استثناء_ ولم يكن والدهم شديداً عليهم.
كان كل واحد منه يشعر بنفسه بأنه يجب أن يكون كذلك, قادرين على تحمّل المسؤولية.
وكل ولد منهم_ قبل دخوله إلى المدرسة_ وبشكل يومي, كانوا يذهبون لللعب في حارة البقاع.
إذا مثلاً عمار عنده امتحان, كان لوحده يدرس, دون أي تنبيه مني أو من والده. أما بلال, فيجب دائماً تذكيره بالدرس.
لقد حرصت على تربيتهم تربيةً صالحة, وزرع بعض المبادىء فيهم, مثل:
عدم الكذب, عدم التعديّ على غيرهم, وإذا تعدّى عليهم أحد, فليأخذوا حقهم بأيديهم, ولكن, دون أن يؤذوا _ حتى لو كان هذا الشخص مسؤولاً ومهماً_ .
ما زلت أنصحهم حتى الآن, وأتدخل بهم من جهة الخير, وليس الشرّ ( أنا ضد المشاكل).
وعلى العكس, هم الذين يشجعونني, للصلاة, لقراءة القرآن ( ومحمد قد أحضر لي قرآناً بخطٍ كبير, وعندما يكون ذاهباً للمسجد, كان يُعطيني الأشرطة الدينية لأسمعها, وينير التلفاز على البرامج الدينية, ويقول: هذه البرامج أفضل من غيرها).
إذن, الأولاد هم الذين أثروا في الأم, أكثر مما أثرت هي بهم....
التعديل الأخير تم بواسطة shanzimer6 ; 04-02-2008 الساعة 09:32 PM
ومن يتهيّب صعود الجبال يعش أبد الدّهر بين الحفر
الإسراء - مراقب
11- برأيك.... لمن يعود الدور الأساسي في حفظ ولديك القرآن الكريم؟ ( المسجد, المعهد, الرفاق, الأهل,...), أم أن الدور متكامل بتكامل هؤلاء؟
كان لرفاق الأولاد الدور الأكبر والأساس في حفظهما القرآن الكريم.
كما كان الأستاذ قاسم الأيوبي _ في مدرسة المنار الاسلامية _ يحدد لهم السور لكي يحفظوها, وأنا أسمّع لهم... وأنوّه أنه في ذلك الوقت, لم يكن هناك معاهد لتحفيظ القرآن الكريم.
(أما روعة, فكان إخوتها يسمّعون لها).
كان الأب منذ زمن يقوم ببعض الاجتماعات بالبيت, ويعطي أفراد الجماعة الاسلامية الدروس الاسلامية... ولكن لم يكن للعامل الوراثي أي دور في حياة الأولاد من ناحية العمل الاسلامي/ الدعوي.
كان محمد ومازن _ ابن عمه_ على السطح, كل واحد منهما من جهة, وعبدالله على سطح مقابل لهم, وكانوا يسمّعون لبعضهم البعض.
12- ما هي نظرتك لأولادك؟ أو ما هي الصفات المميزة في كل ولد من الأولاد؟ والزوج؟ وما هي نظرتك لولديك اللذان حفظا القرآن؟
( المستوى العلمي: دكتوراه Traitement de signal_ الجامعة اللبنانية).
- وسيم: عجول, يحب أن ينهي أموره بسرعة.
(المستوى العلمي: maïtise informatique et mathématique appliquée_ الجامعة اللبنانية).
- أسماء: تهتمّ برفاقها ( المحدودي العدد), ولكن, أهم شيء عندها: عائلتها (زوجها وأولادها), لا يهمها الرسميّات, هادئة...
(المستوى العلمي: دكتوراه اتصالات_ الجامعة اللبنانية).
- صلاح: ينطم الأكل كثيراً, يحبّ أن تكون السّفرة مرتبة, خيّر, جدّي...
(المستوى العلمي: LET lessence éducative technique).
- خالد: جدّي, طيّب القلب, يحترم الكبير والصغير, يكره صفة الكذب أو أن يكذب عليه أحد, حقاني..
(المستوى العلمي: دكتوراه physique nucléaire_ الجامعة اللبنانية).
- هشام: واعي كثيراً (فلسفة, سياسة,....) يناقش بوعي وحكمة وعقل....
ولما كان هشام صغيراً في السن, كنت أميّزه قليلاً عن إخوته _ بالمصروف_ لأن طبيعة رفاقه كانت مختلفة, ولأنني كنت أحسّ أنه بحاجة أكثر من إخوته للمال, وكنت أعطف عليه كثيراً, ودائماً كان يحبّ أن يضيّف رفاقه على حسابه.
كان يقول لي:" إذا زوجك أستاذ ليسانس, أنا بدي علموا"... كان عنده طموح وسعي نحو المستقبل.
(المستوى العلمي: 3 سنة دكتوراه informatique_ الجامعة اللبنانية).
- محمد: جدّي, يحبّ الأولاد الصغار, يحبّ رؤية الصور( صور أولاد أخته),....
(المستوى العلمي: maïtrise physique + master biophysique_ الجامعة اللبنانية).
- روعة: مختلفة عن أختها, إجتماعية, طموحة, تكوّن صداقات من كل الأعمار....
(المستوى العلمي: رابع سنة هندسة كهرباء وإلكترونيك_ الجامعة اللبنانية).
- عمار: إجتماعي, واثق من نفسه كثيراً, يعتمد على نفسه, لا يسأل أحداً بخصوص علمه ( أو أصلاً لا يلقى حاجة للسؤال أصلاً_ ما شاء الله)...
(المستوى العلمي: سنة أولى فيزياء_ الجامعة اللبنانية).
- بلال: واثق من نفسه, عنده روح المغامرة, يحب البحر والبرية...
( المستوى العلمي: أستاذ ثانوي فيزياء).
- الزوج: جدّي, صديق لأولاده, وبنفس الوقت, يحب أن تنتهي الطبخة عالساعة 1 , يقول بأنه يريد أن يتذوقها, فيُنهي طعامه قبل أن ينضج الطعام ( عم يتذوق).
كلهم شخصيتهم قوية, ويأخذون حقهم بأيديهم.
عندما كان " خالد " في دبي, لم أستطع أن أراه ولا أن أسمعه, لأنه في حينها, لم يكن هنالك من فضائيات.. ولكنه, أحضر معه جريدة ومجلة, فيها صوره والمرتبة التي حصل عليها, وصور له ولرفاقه.
أما " محمد" – حميطون , فعندما رأيته أول مرة في دبي , فرحت كثيراً... وما زاد فرحي أن صالون المنزل كان يعجّ بالناس( من ضمنهم فرقة shanzimer).
13- ما هي أهم الاهتمامات عند الشيخ خالد والشيخ محمد؟
أهم شيء عند الاثنان أن يصلوا صلاة الفجر في المسجد, مع الجماعة, ثم يعودون متأخرين من المسجد إلى المنزل, فقد كانوا يلتقون بالشيوخ الأفاضل, ويُسمّعون لهم ما حفظوا.
أحسّ بوعيهم كثيراً, لدرجة أن محمد لا أحد يستطيع أن يضحك عليه لو بكلمة.
إهتماماتهما: البحر, الغول, الفولي, صيد العصافير ( ولكن خالد يهتم أقل من أخوته بصيد العصافير, جدّي أكثر من إخوته, عنده مسؤولية أكثر من إخوته, كان من أول البادئين في المعهد).
بدأوا بالحفظ_ أعتقد في صف الثالث متوسط_, وحفظوه خلال سنتين.
14- لماذا لا يرتدي أولادك العباءة كبقية المشايخ؟ هل توافقين على ذلك؟
لا أحبّ أن يرتدوا العباءة.
15- مما يُقال عن أولادك في القلمون أنهم عصبيون, فهل تلاحظين هذه الصفة؟ وهل هناط محاولات للاصلاح_ أم أنك تعتبرينها صفة مهمة للدفاع عن النفس, في زمن أصبحت السخرية فيه والاستهزاء مذهباً يُعتمد للتجريح بالأشخاص_؟
إذا كانوا عصبيين, ولا يؤذون غيرهم, فلا يوجد مشكلة..
قد تنوجد هذه الصفة عند بعضهم, ولكن ليس الكل. وإنما أقول حقيقةً أنهم ليسوا عصبيين, بل يُدافعون عن أنفسهم. مثلاً: أسماء تسكت كثيراً, حتى هشام يسكت أيضاً ( يطنّش) ولكن يأخذ حقه بيده, أما وسيم, فيدافع عن نفسه.
إذن, العصبية عندهم وسيلة للدفاع عن النفس.
16- في ظل هذه الأزمات التي بها الأمة وتطرف وإرهاب, وحملة إعتقالات,... ألا تخافين على أولادك؟ ألا تنصحينهم بالابتعاد عن المسجد ( لأنه مكان مشبوه).. ألا تنصحينهم بالتخلي عن حمل لواء الدين؟
لا أمنعهم أبداً من الذهاب إلى المسجد أو الاجتماعات. كما أنني أحبّ أن أعرف من هم أصدقاؤهم, ولقاءاتهم, خصوصاً بلال, لأنه ما زال صغيراً....
أحد الأولاد يقول لي:" لو كان كل الناس مثلك, لما تحاسب أحد". لا أحبّ أن أورّط الناس بشيء, حتى لو كانوا مخطئين ( غصباًً عني), لا أحب الشرّ.
17- من المعلوم أن الساحة الاسلامية_ في القلمون_ تشهد نوعاً من الصراعات والخلافات, مما دفع الكثير من الأهل_ وحتى الملتزمين منهم_ إلى منع أولادهم من التقرّب من الملتزمين, لئلا يُدخلوهم بدوامة هذا الصراع و.... فما كان موقفك أنتِ من الصراعات التي مرّات على القلمون؟
أنا لا أمنعهم أبداً من التقرب من الملتزمين.
كما أنني أحسّ بأن كل هذه الجماعات الإسلامية على خطأ, لأنه كان من المقترض أن يكونوا يداً واحدة.... إلا أننا نراهم يهتمون بأنفسهم فقط, ولا أحد يهتمّ بغيره.
يجب أن يعمل الواحد منا لمصلحة الدين, وإذا قاموا بالحفلات أو النشاطات, أحبهم أن يدعوا بعضهم البعض عليها, ولا يكرهوا بعضهم, ولا يُدبّرون المكائد ( النكايات) لغيرهم.
18- ما رأيك بالمستوى التربوي في القلمون اليوم؟ هل هناك أهل يهتمون بأولادهم كما قبل؟ وهل ساعدك زوجك في تربية الأولاد؟ أم أن المهمة كانت بأكملها ملقاة على عاتقك؟ وعلى هذا الأساس, هل لاختيار الزوج الصالح دور في التربية؟
هناك أهل يهتمون كثيراً بأولادهم, والمستوى على تحسّن دائم... والدليل على ذلك, بأن الأهل يركضون وراء أولادهم حتى يعلموهم, ويُسجّلون أولادهم بالمدارس الخاصة ( خارج القلمون).
أما منذ زمن ليس بقريب, فلم تكن الكتب جيدة... لذلك, فالعلة لم تكن فقط من الأهل... بل من المناهج التربوية أيضاً...
الزوج ساعد أيضاً بالتربية, كأيّ أبّ, كان يهتمّ بتوصيلهم إلى المدرسة, وإحضار مستلزمات المنزل, ولكن ليس بتعليمهم في المنزل, كنت أعلمهم لوحدي ( كما أنه كان يعلمهم في المدرسة).
التعديل الأخير تم بواسطة shanzimer6 ; 05-02-2008 الساعة 02:52 PM
ومن يتهيّب صعود الجبال يعش أبد الدّهر بين الحفر
الإسراء - مراقب
19- أثارت قضية ذهاب ابنتك روعة إلى بيروت عدّة تساؤلات عند بعض الشباب في القلمون, فماذا تقولين لهؤلاء؟
أنا أؤيّد ذهابها إلى بيروت حتى تكمل علومها, ولكن أخاف عليها كثيراً.
أنا أقول لهم: حلال تروح تكفي علمها, وهي تسكن مع بنات, وما في اختلاط...
أما بالصف, صحيح فيه اختلاط, ولكن أنا أعلم ماذا ربّيت.
20- إذا جاءك من ترضين دينه وخُلقه ليخطب واحدة من بناتك التي تريد تحصيل علمها, فهل توافقين على ذلك؟
كنت من زمان لا أوافق, طالما أنها تكمل تحصيل العلم. أما الآن, فإنني أعتبرها قد أنهت علمها.
كنت أجدها متفوقة كثيراً, وأقول أنه حرام تقعد بالبيت, لأن المرء لا يعلم ما قد يحصل معه, ومع شهادة أفضل.
فإذا قال هذا الشخص بأنه لا يريد أن تكمل تحصيل علمها, أحاول أن أقنعه بأن يسمح لها , لأن العلم أهم شيء في هذه الدنيا.
21- ما هو شعورك عندما تعرفين أن كل ولد يحفظ كتاب الله عز وجل سيُلبس أهله تاجاً يوم القيامة؟
كل شيء برحمة ربنا بيصير.
22- كيف تمضين وقتك؟ ومن هم رفاقك حالياً؟
شغل البيت من مجاميعه, قراءة القرآن الكريم مع التفسير, أكتب المواعيد كي لا أنساها....
رفاقي هم: نعمة طوط_ أم ناظم_, راغدة الظنط , نجوى الفلو , ندى طوط , أم وسام , أم بشار , أم نادر.
( ملاحظة عن أم نادر: يا هيك النسوان يا بلا... بتحب كل العالم وأولادها, نفسيتها جميلة جداً, خدومة,....).
خلال الأسبوع, نقوم ببعض النشاطات: عشاء ( فلافل, معكرون,...) ونقسّم الأكل على بعضنا...
23- نلاحظ بأن أكثر أولادك يسافرون إلى البلدان الأجنبية( فرنسا مثلاً ), فكيف أتت فكرة السفر؟
أتذكر على أيام وسيم, عندما كان يدرس الهندسة, كانت الجامعة بحاجة إلى assistant , كانت علاماته جيدة, وتسمح له بالسفر... لاقى بعض الصعوبات, وبفضل الله, تمكن بعدها من السفر. وكل سنة, كان يدرس للدكتوراه في المنزل( وليس في فرنسا), يسافر 4 أشهر ( ثلاثة منهم في الصيف, وشهر شباط), وما زال حتى الآن يُسمح له بأن يكون assistant لأنه مثبّت.
24- ما هي الرسالة التي توجهينها للأهل/ للفتاة/ لكل فرد؟
- وجود الأم في المنزل ضروري جداً ومهم, وحسن التربية والنصح والتوجيه والارشاد هم أساس نجاح الأسرة, والعلاقة فيما بعد أو التصرف مع العالم الخارجي.
- يجب أن تتدخل الأم في خصوصيات الابن طالما أنها تجلب له الخير, كما يجب الابتعاد عن المشاكل.
- أحبّ أن يكون لكل شخص مسؤولية غير منزله ( العمل), ولكن بشرط أن لا تؤثر على حياته كثيراً.
- لكل أم عندها أولاد..... أنصحها بأن تعرف ما الذي يزعج الولد, ولا تدعه يصل إليه, يعني تتدارك الازعاج والخطر قبل حصوله.
كما أنني أحبّ كل أولادي وأحترمهم, وأحبّ أن أقوم بواجبهم على أكمل وجه, ضمن قدرتي واستطاعتي.
- أنا أنصح كل فتاة بأن تكمل تحصيل علمها, والدنيا كلها مسؤولية... وبعدها, تكون قد كبرت, ونضج وعيها, فتختار حينها الشريك الذي تريده, والذي يناسبها.
وأحبّ أن يلبّي الأب كل شيء تطبه الزوجة منه, لأن الولد يريد أن يعيش مع الناس, الحياة ليست فقط للأكل واللبس, الحياة أن يتعلم, يروح ويجي, يعني تأمين كل شيء يحتاجه الولد من مجاميعه.
وفي النهاية.... نتشكر المربية الفاضلة " سناء الايوبي" لحسن الضيافة والاستقبال...
آملين من المولى عز وجلّ أن يوفقها, ويُسدّد خطاها على درب الحق, ويُعين كل الأمهات على تربية الأولاد تربيةً صالحة, وتنشئة الجيل المسلم الواعي الهادف...
على أمل اللقاء في المرة المقبلة ان شاء الله مع المربية الفاضلة " راغدة عثمان الظنط " والدة الشيخ إيفان مصطفى الظنط.
قام بطرح بعض الأسئلة الإخوة والأخوات الكرام:
الريّس- دوكر- نادر- زاهر ( قطر الندى)- Shanzimer's.
قام بإعداد هذه المقابلة:
Shanzimer4
Shanzimer5
Shanzimer6
Shanzimer7
التعديل الأخير تم بواسطة shanzimer6 ; 04-02-2008 الساعة 09:29 PM
ومن يتهيّب صعود الجبال يعش أبد الدّهر بين الحفر
حميطون
شهادة أعتز بها والله
أعيد فأطلب منكم يا أقاربي إسراء و زاهر ... يا من توليتم مهمة المقابلات اما مع الأعضاء أو مع أناس من القريه
أطلب منكم أن تطوروا نوع المقابلات على النحو المتبع في شاهد على العصر على الجزيره
لقد طلبت مرارا من والدي أن يكتب تجاربهم التي عاشوها في الحرب الأهليه .. و تأثير هذه الحرب على القريه ... و لكنه لم يستجب
حاولوا أن تتولوا فتح موضوع جديد تقدم فيه شهادات من سكان القلمون عن مراحل مهمة من تاريخها
يعني أمي وحدا عندا موسوعة قصص عن فترة الأحداث بالقلمون
"سيد الشهداء حمزةُ بن عبد المطلب ورجُلٌ قام إلى إمام جائرٍ فأمرهُ ونهاهُ فقتله"
مشرفة في بيتنا الجديد والطلابية
والله تعذبتوا
الله يعطيكم العافية
وددت لو كنت معكن
فَلَا وَرَبِّكَ لَا يُؤْمِنُونَ حَتَّىٰ يُحَكِّمُوكَ فِيمَا شَجَرَ بَيْنَهُمْ ثُمَّ لَا يَجِدُوا فِي أَنْفُسِهِمْ حَرَجًا مِمَّا قَضَيْتَ وَيُسَلِّمُوا تَسْلِيمًا
Administrator
بارك ا لله بكن على المقابلة الرائعة.............ونحن بانتظار المقابلة المقبلة.........وإن شاء الله نئدر نبعت اسئلة كمان..........سلام
دوكر المعوكر
يا هلا بالجميع...
ياويلاي ...ما شاء الله...مأبلة حلوة...
يعطيكن العافية كل لي ساعدو بالمأبلة...
يسلمو كتير...
اخوكم دوكر المعوكر...
... إذا طعنت من الخلف , فاعلم أنك في المقدمة ...
إبن الفلو ... البلال
**** آههههه يا هيك المقابلات يا بلا*****
هلأ في شوية فضايح بس .........
عجبني الحكي كتير
منشكر من قام على القابلة بس نسيو يكتبو أنن إكلوا كستر
الله يحفظك يا أم ......(الإبن البار).gif "1 (1)")
مازلت ابحث فى وجوه الناس عن بعض الرجال عــن عصبة يقفون فى الازمــات كالشم الجبــال
فــإذا تكلمــت الشفــاه سمعــت ميــزان المقــال وإذا تحــركـت الرجــال رايت أفعــال الرجــال
Le Chimiste
( ملاحظة عن أم نادر: يا هيك النسوان يا بلا... بتحب كل العالم وأولادها, نفسيتها جميلة جداً, خدومة,....).
تحية للست ام وسيم.......
و مشكورين عالمؤابلة...و يا ريت بتكبروا الخط نتوفة صغير لأنو متنا نحنا و عم نقراها!!!!
و ملاحظة تانية : يمكن خطأ فني ندى طوط مو ام ناظم!!! نعمة هي ام ناظم!!!!!!...و تحية لكل الارايبين!!!
التعديل الأخير تم بواسطة Nader 3:16 ; 04-02-2008 الساعة 01:01 AM
حسين زيدان
سلام عليكم
ما شاء الله مقابلة رائعة .
اوجه تحية اجلال الى ام وسيم (ام شيخي حميطون) الله يحفظها و اقول شكرا لك على هذا الكلام الرائع النابع من القلب.
و من ثم اشكر جميع من اعد و ساهم في انجاخ هذا العمل المميز...الى الأمام...
كلنا كالقمر له جانب مظلم
"اول مية سنة بالحياة صعبين بعدها بتهون..." (بتصرف عن شيخي حميطون)
بس ان شاء الله بعد هالمية سنة نكون بالجنة ...
اذا لم يكن صفو الوداد طبيعة فلا خير في ود يجىء تكلفا
السلام عليكم.......
ما شاء الله ........مقابلة رائعة و مميّزة.... هي أشبه برسالة تحمل بين طيّاتها عظمة دور الأمّ في إنشاء الجيل الصالح....عسى أن نحمل هذه الرّسالة في قلوبنا ...وتعيها عقولنا... ونكون ممّن يسير على هذا الدرب....علّنا نحظى بشرف أن نكون آباء وأمّهات الجيل المسلم القادم....جيل النّصر و جيش الفتح... إن شاء الله...
لن أنسى أيضاً أن أشكر جهود أخواتي العزيزات في إنجاز هذه المقابلة ...أخصّ بالذّكر " الإسراء " على جهودها الطيّبة ... مشكورات........
الإسراء - مراقب
السلام عليكم:
بارك الله بكم جميعاً عمروركم الكريم... وآرائكم المحترمة....
ملاحظة:
لقد أجريت بعض التعديلات_ بناءً على طلب من الخالة المربية "سناء الأيوبي"_ في الأسئلة التالية: 1 و 12 و 22...
وتمّ تكبير الخط أيضاً بناءً على طلب الأخ نادر.... وما تؤاخذونا....
وشكراً لكم....
مع كامل إحترامي وتقديري....
( ملاحظة: لمن يريد التواصل معنا عبر إرسال الأسئلة للمقابلة المقبلة ان شاء الله مع المربية " راغدة الظنط"... فيمكنكم البدء بإرسال الأسئلة من هذه اللحظة إلى Shanzimer6 أو قطر الندى _ اذا في أي إحراج, ومن بعد إذنه).
شاكرين لكم حسن تعاونكم...
السلام عليكم...
ومن يتهيّب صعود الجبال يعش أبد الدّهر بين الحفر
عضو نشيط
شكرا عالمقابلة ... لازم كان تعملو لفتة عالنسب الأميري الذي يعود إلى صلاح الدين.
الإسراء - مراقب
السلام عليكم:
تذكير: لم يصلني اي سؤال حتى الآن من أجل إعداد مقابلة المربية " راغدة الظنط"....
ومن يتهيّب صعود الجبال يعش أبد الدّهر بين الحفر
Administrator
مممممممم.................عاد صار شي بالمقابلة؟؟؟..........
مشرفة في بيتنا الجديد والطلابية
تركن ..... لبعد الإمتحانات
فَلَا وَرَبِّكَ لَا يُؤْمِنُونَ حَتَّىٰ يُحَكِّمُوكَ فِيمَا شَجَرَ بَيْنَهُمْ ثُمَّ لَا يَجِدُوا فِي أَنْفُسِهِمْ حَرَجًا مِمَّا قَضَيْتَ وَيُسَلِّمُوا تَسْلِيمًا
عضو نشيط
سلام
أحيي الست أم وسيم على المقابلة الجميلة والمفيدة جدا,وبصراحة انا أعتبرها بمقام الوالدة حفظهما الله ,وكنت من أصدقاء وسيم يلى "ما يتقبعوا" من عندا بالبيت بصغرى طوال ايام الاسبوع, وخصوصا لما كنا نعمل عزايم "دورية كل اسبوع عند واحد" لبعض نحنا "صبيان صفنا ".. وكانت تحضرلنا دايما عشا مميز وناكول على ضو "اللوكس" يلى كل وشي كان لازمو "حقن" لانو كان ينوس!!على السطوح..ولكن ملاحظة تزكرتا الان انا وعم اقرأ المقابلة بالنسبة انو كلون بيحبو صيد العصافير انو وسيم ب"جلالة قدروا " كنا نطلع عالصيد سوى انا واياه وحسام كسن ووليد الابيض الله يحفظن كلون,وكان وسيم لما يقوص عصفور يخاف يكمشو ويدبحو..
لن تثني القيود أرواحنا!!...
الإسراء - مراقب
السلام عليكم:
ترقبوا بإذن الله تعالى...
ومن يتهيّب صعود الجبال يعش أبد الدّهر بين الحفر
Administrator
هالأد الضيف مهم لحتا منكم ذاكرين لا اسم ولا أمتن ولا كيف ولا شو (أكيد لأسباب أمنية) ؟؟
عضو نشيط
جميلة المقابلة مع جارتنا ام وسيم فلو(بعيدة قليلاً ولكن يمكن اعتبارها جارة) و نسأل الله ان يفرحها من جميع اولادها
سبحان الله و بحمده سبحان الله العظيم
مشرف في التكنولوجيا والشؤون القلمونية
مشكور أخي أبو الشوارب على العاطفة النبيلة
الإسراء - مراقب
الحمد لله الكريم المنان ذي الطول والفضل والاحسان, الذي هدانا للاسلام وأكرمنا بنعمة الايمان, والصلاة والسلام على خير الأنام محمد عبده ورسوله, وصفّيه من خلقه وخليله, وعلى آله وصحبه ومن تبعه بإحسان إلى يوم الدين.
الحياة في ظل القرآن الكريم نعمة غالية لا تقدّر بثمن, ولا يعرفها إلا من ذاقها واستطعم حلاوتها, وكما قال بشر بن الّسريّ: إنما الآية مثل التمرة, كلما مضغتها استخرجت حلاوتها.
لقاؤنا القادم بإذن الله تعالى مع المربية الفاضلة هدى طوط ,والدة شيخ القرّاء_ الشيخ زياد الحج _ ووالدة الشيخ وسيم الحج.
التعديل الأخير تم بواسطة shanzimer6 ; 09-11-2008 الساعة 10:40 PM
ومن يتهيّب صعود الجبال يعش أبد الدّهر بين الحفر
الإسراء - مراقب
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته:
كان لا بدّ من عودتنا, وإن طال غيابنا قليلاً, لنشارككم الفرحة ونعيش سوياً في أجواء البيت الملتزم الذي نشأ فيه حافظ القرآن الكريم, ونتنعّم بالخير الوفير والفكر الزهيد.
لقاؤنا هذه المرة مع المربية الفاضلة " هدى طوط ".
1- بداية, حبّذا لو تعرّفينا قليلاً عن نفسك وعن مسيرتك التعليمية التربوية.
هدى أحمد طوط, من مواليد سنة 1947 ( 61 سنة), متزوّجة من_ أستاذ مادة الرياضيات في مدرسة القلمون الرسمية للصبيان_ الأستاذ أحمد عبدالقادر الحجّ
( 1940), ولها ستة أولاد: الشيخ زياد ( 1968), نزيه ( 1969), الشيخ وسيم
( 1971), وليد ( 1972), رلى ( 1973), وفداء ( 1975).
نالت المربية الفاضلة " هدى طوط " شهادة من دار المعلمين في علوم الاجتماعيات: عربي وتربية, وهي تمارس مهنتها التعليمية التربوية في مدرسة القلمون الرسمية للبنات, حيث تقوم بإعطاء المواد التالية: عربي, تربية, جغرافيا, علوم,...
لم تقتصر مهنة التعليم عندها فقط على القراءة والكتابة, وإنما كان هدفها الأسمى تربية الأجيال وتنشئتها تنشئة إسلامية صحيحة, تثقيفها, تهذيبها, نشر الوعي والثقافة بين براعمها النديّة, تحصينها بالأخلاق الحميدة, ومساعدتها في الابتعاد عن المحرّمات والمنزلقات,...
2- كيف تقيّمين البيئة التي نشأتِ فيها في صغركِ؟ وما هي الأسباب التي أدّت إلى إلتزامكِ بتعاليم ديننا الحنيف؟
انحدرت المعلمة " هدى طوط " من أسرة محافظة وملتزمة دينياً وخُلُقياً.
تربّت على الدّين, وقراءة القرآن الكريم, والمُداومة على أداء الصلوات في أوقاتها, وكذلك كل العبادات والشعائر الاسلامية,...
وقد ساعد في نشأتها في بيئة سليمة صحيحة, جوّ الانضباط الداخلي- داخل المنزل, وأيضاً الجوّ الخارجي- حيث كان الجوّ في القلمون يُوحي بالالتزام والتديّن, ولم تشوبه أيّة نزاعات أو خلافات أو صراعات.
كما كان لجدّها الحاجّ مصطفى الطوّاف- رحمه الله- التأثير الأكبر, فقد عُرف بإلتزامه ومَنبته الطيّب, ومساهمته وسعيه في أعمال الخير, منها: إطعام الفقراء والمساكين, مساهمته في بناء المساجد والمدارس, ومُداومته عى قراءة القرآن الكريم, وتشجيع الأولاد أيضاً لقراءته وتطبيق أحكامه.
يُذكر أن السبب الرئيسي الذي دفع المربية الفاضلة لإرتداء العباية الشرعية, هو رؤية منام تحترف فيه رجليها في النار.
3- ما هي إلتزاماتكِ واهتماماتكِ الشخصية ؟وكيف تقضين وقتك؟
* تتلخص أهمّ الاهتمامات عند المعلمة " هدى طوط " في التدريس, وتنشئة الجيل الصاعد تنشئة مستقيمة صحيحة, وتوجيهه لتأمين المستقبل, ونُصحه بالاستقامة والرزانة والتعلم والعمل...
* كما وتهتمّ بقراءة القرآن الكريم وحفظه_ وختمه إن استطاعت بعد انتهاء مسيرتها التعليمية_, خاصة بعد التشجيع الذي لقيته من ولدها الشيخ زياد.
* تلقت بعض الدروس عند المربية الفاضلة نوال دنكر, ومنها تعلمت " أحكام التجويد".
* كما وتتمنى أن تحجّ لبيت الله الحرام مرة ثانية.
أما عن كيفية قضاء وقتها, فتعليم بالمدرسة ( من الفجر إلى النجر), ثم عمل في المنزل, وقراءة قرآن بعد صلاة العصر, وزيارة لأولادها, وفي الليل سماع قرآن على القنوات الاسلامية.
4- هل تعتبرين بأنّ الأم يُمكنها أن تجمع بين العمل وتربية الأولاد؟
من الإجرام أن تضحّي الأمّ بصحتها وسعادتها ووقتها وأطفالها, وتذهب للعمل خارج المنزل, وليس معها من يساعدها.
فالأمّ إذاً تستطيع أن تجمع بين العمل وتربية الأولاد, وتعطي كل عمل حقه إذا كان معها من يساعدها في أعباء المنزل, وإذا لم يكن العمل خارجه على حساب صحتها وصحة أولادها ومستقبلهم.
5- هل يجب على الزوجة مساعدة زوجها في ميدان العمل خارج المنزل, أم عليها أن تكتفي بإدارة وحسن تدبير شؤون منزلها وتربية أولادها؟
إذا استطاع الزوج أن يؤمّن مستوى معيشة لائق لأهل بيته, وإذا كان قادراً على أن يصرف عليهم بشكل جيّد, كان على الزوجة مزاولة المنزل, وإدارة شؤونه وتربية أولادها, لأنهم بأمسّ الحاجة إليها.
وبالنسبة للمعلمة, فهي تحبّ للبنت أن تصعد إلى القمر, وأن تستكشف كل شيء وتخترع إذا كان باستطاعتها ذلك.
البنت يجب عليها أن تتعلم أكثر من الشابّ لأنه أولاً سلاح بيدها ضدّ الجهل, وثانياً هي مربية الأجيال, وبعلمها تؤمّن مستقبلها ومستقبل أولادها من بعدها.
التعديل الأخير تم بواسطة shanzimer6 ; 14-12-2008 الساعة 10:52 PM
ومن يتهيّب صعود الجبال يعش أبد الدّهر بين الحفر
الإسراء - مراقب
6- هل تؤيّدين تحصيل العلم والدرجات العليا ( الدكتوراه مثلاً...) للشابة المسلمة؟
تؤيّد المربية تحصيل العلم والدرجات الأكثر من عُليا للشابة المسلمة, فهي في المستقبل الأمّ المسؤولة التي ستعلّم وتربّي وتُنشىء أولادها وتساعدهم وتُعدّهم للمجتمع إعداداً صالحاًَ وصحيحاً.
وكما يقول المثل: " الأمّ التي تهزّ السرير بيمينها, تهزّ العالم بيسارها " .
فهي إذاً تنقل علمها وثقافتها ووعيها لأولادها من بعدها, وبالتالي, كان عليها الدور الأكبر والأهمّ في نهضة المجتمع وتعليمه وتثقيفه ونشر الوعي بين أبنائه.
7- كيف تميّزين بين التدخّل بخصوصيّات الابن وبين النّصح والتوجيه؟
لا بدّ من تحديد وجهة سير الولد, والنظر في أعماله, وتقييمها تقييماً صحيحاً حتى نميّز بين الخصوصيات وبين النصح والتوجيه.
فالولد الناجح الذي يسير على الطريق المستقيم, والذي يقوم بواجباته خير قيام, على الأهل مُباركة خطواته, وتشجيعه وحثّه على الاستمرار.
أما إذا لاحظت الأمّ بأن هناك انحرافاً وشذوذاً بتصرفاته, فعليها بالنصح والتوجيه والتدخل بخصوصياته. والأمّ قادرة أن تعرف إذا كان ابنها يسير على الطريق الصحيح, أو إذا كان على شذوذ وانحراف.
علماً أن المربية الفاضلة لم تتدخل في مستقبل أي ولدٍ من أولادها, ولا بتحديد المجال الذي يرغب القيام به, وهي حالياً لا تتدخل في حياة أبنائها المتزوجين.
8 - برأيكِ, كيف تستطيع الأسرة المسلمة أن تتمسّك بدينها وتسيرَ على النّهج الصحيح السليم؟
الأسرة المسلمة تتمسك بدينها عندما تكون مؤمنة حق الايمان بالمولى عزّ وجلّ, وبهدْي المصطفى عليه الصلاة والسلام, وهكذا, يصبح من السهل السّير على النهج الصحيح, والابتعاد عن الضلال والمنكرات.
فقد قال الرسول عليه الصلاة والسلام: " تركت فيكم شيئين ما إن تمسّكتم بهما لن تضلّوا بعدي أبدا : كتاب الله وسنّتي ".
9- كيف نربّي أولادنا على مبادىء الاسلام؟ وكيف نُنشىء الجيل الواعي الهادف؟
وبرأيكِ, على من تقع مسؤولية " التربية" في زماننا هذا حيث بات المجتمع بأسْره يشارك الأهل في تربية الأولاد؟
الولد مرآة لأهله, فهو يُقلدهم في تصرفاتهم وسلوكيّاتهم, ويعتبرهم القدوة.
ففي الفترة الحسّاسة - فترة ما قبل دخول الولد إلى المدرسة – الأهل لهم الدور الأكبر والأهمّ في التنشئة والتوعية والنصح.
أما ما بعد هذه الفترة, فللمجتمع الاسلامي الدور المُكمّل لدور الأهل.
فدورُه يكمن في تحديد ميول كل ولد ومساعدته في تحديد أهدافه, شرط أن يبقى ملتزماً بتعاليم دينه, ومتحلياً بالأخلاق الحميدة والحسنة.
فيتوجّب أن ينوجد في طيّات هذا المجتمع:
· إعلام هادف: سواء كان مرئياً أو مسموعاً.
· محاضرات تثقيفية, ودروس دين.
· تشجيع _ عن طريق الرحلات والحفلات والهدايا الموزّعة في مسابقات دينية_ على القيام بأداء الواجبات والالتزامات, كالصيام والصلاة, والصدق, وتلاوة القرآن الكريم وحفظه وقراءة تفسيره, وتعلّم تجويده,...
ولا ننسى دور المدرسة التي تُعدّ مسؤولة عن تربية الأولاد وتعليمهم وتنشئتهم وتوعيتهم وإغناء ثقافتهم وفكرهم وإعانتهم على التمسّك بدينهم وقيمهم السامية, وعدم الانجراف وراء الشهوات والمحرّمات.
فيُعتبر أكبر هدمٍ للأخلاق, تلك المدارس غير الاسلامية, التي هي بمعزلٍ عن ديننا, والتي قد تزيد من العلم الدُنيوي للولد, ولكنها ليست على أسسٍ ومبادىء صحيحة تخدمه في دينه, فالدّين لا يتناقض أبداً مع العلم, وإنما يحثّ على العلم والعمل.
وأخيراً, الأهل هم أولاً وآخراً, وظاهراً وباطناً, ولهم الدور الأهمّ ذو التأثير الأكبر.
10- هل كنتِ تتوقعين كسائر الأمهات أن يكون ولدٌ من أولادك شيخاً وأن يدخل لكلية الشريعة الاسلامية،أم أنك تتمنّين له الهندسة أو الدكتوراه أو الطب أو الصيدلة أو...؟
كانت تحبّ المربية الفاضلة أن يكون الشيخ زياد شيخاً وأن يدخل لكلية الشريعة الاسلامية, ولكن والده كان يحبّ أن يتابع تحصيله العلمي الدنيوي.
إّلا أنّ حبّ الشيخ زياد للقرآن الكريم, وحبّه لأن يكون شيخاً منذ صغره, كانا الدافع الأساسي لتحقيق مُبتغاه.
أما الشيخ وسيم, فكان يحبّ منذ صغره بأن يكون حلاقاً, فكان حفظه مفاجأة لأمّه التي لم تكن تتوقع ذلك.
* بعض الأهل يخافون بأن يحفظ ولدهم القرآن حتى لا يدخل لكلية الشريعة الاسلامية, ويتابع تحصيله العلمي الدنيوي في الهندسة والطب والصيدلة والدكتوراه و... ولكننا نرى أن أكثر المتفوقين علمياً وفي كل المجالات هم من الحفظة.
ولا عجب في ذلك, فالانسان القادر على حفظ كتاب الله عزّ وجلّ عنده موهبة خاصة وذكاء وتميّز, لأن حفظه ينمّي الذاكرة ويوسّع الأفق, مما يؤدي إلى نجاحه وتفوّقه في المواد الأخرى الجامعية, وبذلك, يكون قد جمع بين خيريْ الدنيا والآخرة.
التعديل الأخير تم بواسطة shanzimer6 ; 14-12-2008 الساعة 10:59 PM
ومن يتهيّب صعود الجبال يعش أبد الدّهر بين الحفر
الإسراء - مراقب
11- برأيكِ ... لمن يعود الدور الأساسي في حفظ ولديكِ للقرآن الكريم؟ _الشيخ زياد والشيخ وسيم _ حفظهما الله وبارك بهما_ ( الأهل, الرفاق, المعهد, المسجد,...) أم تعتبرين بأنّ الدور متكامل بتكامل هؤلاء؟
كان للمسجد الدور الأساسي في حفظ الشيخ زياد للقرآن الكريم.
كما كان للشيخ محمد عبد الحيّ_ رحمه الله_ الفضل الأكبر على الشيخ زياد في تعليمه وتحفيظه للقرآن, علماً أن هذا الشيخ كان بحّاراً, وكان يُدرّس القرآن في المسجد.
أما الشيخ وسيم, فتلقى تعليم القرآن على يد أخيه الشيخ زياد, ولم تعرف أمّه بحفظه لكتاب الله عزّ وجلّ إلا بعد سنتين من ختمه له.
(يُذكر أنه لم يكن يوجد معاهد لتحفيظ القرآن من قبل).
12- ما كان شعوركِ عندما سمعتِ نبأ ختمهما للقرآن الكريم_ بارك الله بهما_؟
لم تسعها الدنيا عندما علمت نبأ ختمهما للقرآن الكريم, فكانت فرحتها " بلا حدود ولا متناهية".
13- هل تغيّرت معاملتكِ لهما بعد ختمهما للقرآن الكريم؟ وهل تغيّرت معاملتهما مع أمهما؟
لقد تغيّرت معاملة الأم للشيخين_ حفظما الله_ حيث أصبحت تحترمهم وتقدّرهم أكثر , والله سبحانه وتعالى أجلّ حفظة القرآن, وقال رسوله عليه الصلاة والسلام: " خيركم من تعلّم القرآن وعلمه".
14- ما هي نظرتكِ لأولادكِ ولزوجكِ ؟ / وما هي الصفات المميّزة في كل ولد من الأولاد , والزوج _ حفظهم الله _ ؟
الحمد لله, كل الأولاد مميّزون, وليس لهم أية مساوىء.
كلهم عندهم لطف وحنان وطاعة وبرّ للوالدين, والحمد لله كلهم على الطريق المستقيم ومعاملتهم جيّدة.
صفاتهم:
الشيخ زياد: شيخ القراء في القلمون / الكورة / البترون.
مسؤول عن كل حلقات تحفيظ القرآن الكريم في الشمال, والجنوب, والبقاع, وصيدا...
وهو حالياً, مدير / مسؤول عن فرع القراءات بجامعة الجنان.
كان متفوقاً في مدرسته ( حيث نال شهادة البروفيه وكان عمره بحدود ال 12 سنة), وأيضاً تخصص سنة أولى رياضيات في الجامعة اللبنانية, ولكنه لم يُكمل ( وكانت علاماته مميزة).
بعدها, سافر الشيخ إلى المدينة المنوّرة, وتخصص بمجال القراءات العشر, ونال إجازة بهذا المجال. بقي في المدينة 4 سنين, وكان يزور أهله من حينٍ لآخر, كما كان يرسل الأشعار لوالدته قائلاً فيها: " هنئياً مريئاً والداك, عليهما ملابس أنوارٍ من التاج والحَلى _ أو المَلى_".
وبعد عودته من المدينة, تزوج من " ندى رياض قزيحة", وأنجب منها 3 أولاد: أحمد, هدى وزيد ( على اسم الصحابي الجليل الوحيد المذكور في القرآن الكريم).
لم يكن يتجاوز عمره ال 13 سنة حين أنهى حفظ القرآن الكريم; وكان يسهر الليل أحياناً ليعلم رفاقه مادة الرياضيات.
نزيه: عاطفي جداً, يعمل بحاراً.
الشيخ وسيم: خجول وبريء جداً, يعمل بحاراً.
متزوّج من " إصلاح عامر حليحل", وله 3 أولاد: جهاد, جنان ورلى.
تسجّل سنة أولى " تاريخ " ولكنه لم يُكمل.
بدأ بحفظ القرآن الكريم وكان عمره 18 سنة, وأنهى حفظه وكان عمرُه بحدود 21 سنة.
وليد: خدوم جداً ومرضيّ كثيراً, يعمل في تصليح الأدوات الكهربائية, وهو أيضاً مصلح إجتماعي ( قريباً إن شاء الله من الحفظة).
رلى: طيّوبة ومسكينة, حنونة, حائزة على شهادة jardinière + ليسانس بعلم النفس. قامت بدورة كمبيوتر, وحالياً تقوم بدورة إنكليزي.
فداء: مرح جداً, يعمل موظفاً في الأدوية ومساعدة الفقراء في مركز الميقاتي.
الزوج: كريم جداً, حنون, كان أستاذ رياضيات, وحالياً متقاعد منذ عام 1992.
15- ما هي بنظركِ أهمّ الاهتمامات عند الشيخ زياد والشيخ وسيم _ حفظهما الله _ ؟
يسخّر الشيخ زياد وقته لخدمة القرآن الكريم, فيهتمّ بتعليم قراءته, وتنظيم حلقات ودورات لتحفيظه.
كما أنّ فترة بقائه في منزله قليلة, إلا أن عائلته متفهمة لهذا الوضع.
أما الشيخ وسيم, فمجال عمله في صيد البحر, إضافة إلى تحفيظه للقرآن لبعض الشباب في المسجد بين صلاة المغرب والعشاء, كي يتمكنوا هم بدورهم من تعليمه وتحفيظه للأطفال.
ومن يتهيّب صعود الجبال يعش أبد الدّهر بين الحفر
الإسراء - مراقب
16- ما رأيكِ بهذه الأزمات التي تمرّ بها الأمة من حملة اعتقالات وتطرّف وإرهاب؟ وما رأيكِ بنظرة العالم للمسلمين على أنهم إرهابيّون؟
شيء مؤسف للغاية ورهيب ومخيف هذه الأزمات التي تمرّ بها الأمة من حملة اعتقالات وتطرف وإرهاب.
يجب أن تضع لها الدولة حداً, وأن تجد لها حلاً جذرياًً, فهناك الكثير من الأبرياء في السجون وليس عندهم أي ذنب.
إن العالم الذي يتهم المسلمين _الملتزمين منهم_ بالارهابيين مخطئون, ويجب عليهم أن يغيّروا هذه النظرة.
17- من المعلوم أن الساحة الاسلامية_ في القلمون_ تشهد نوعاً من الصراعات والخلافات, مما دفع الكثير من الأهل_ وحتى الملتزمين منهم _ إلى منع أولادهم من التقرّب من الملتزمين, لئلا يُدخلوهم بدوّامة هذا الصراع و.... فما كان موقفكِ أنتِ من الصراعات التي مرّت وتمرّ على القلمون؟
إنّ هدف الأعداء هو زعزعة هذا الدين الاسلامي, وزرع الفتنة بين المسلمين لإضعافهم.
فيجب على الفئات المسلمة أن تتوحّد وتعود لرُشدها, وتعتصم بحبل الله جميعاً, وتأمر بالمعروف وتنهى عن المنكر لتنهض بالأمة وتوقظها من غفلتها.
وطالما بأن الجمعيات الاسلامية تسعى للقيام بالأعمال الصالحة, ونشر الفضيلة والخير, فيُحبّذ أن ينتمي الأولاد لها, لأن دورها فعّال ومساعد في تنشئة الأجيال المسلمة.
" الاسلام ليس فقط مسجد, هو فكرة جريئة".
18- ما رأيك بالمستوى التربوي في القلمون اليوم؟
يُعتبر المستوى التربوي في القلمون اليوم أضعف من الأول – على صعيد المدارس- لأن نسبة النجاح سابقاً كانت أعلى من الآن. كما لم يعد هناك اهتمام في المستوى التربوي كما من قبل.
أما على صعيد الجامعات, فيُعتبر جيّداً, والدليل على ذلك نسبة الخريجين والخريجات المرتفعة, وبشهادات متنوعة.
19- هل ساعدكِ زوجك في تربية الأولاد؟ أم أنّ المهمة كانت بأكملها مُلقاة على عاتقك؟ وعلى هذا الأساس, هل لاختيار الزوج الصالح دور في التربية؟
لقد اهتمّ الزوج بتأمين متطلبات واحتياجات المنزل, وقد كان سخياً وكريماً وحنوناً على أفراد العائلة, إلا أن مهمّة التربية كانت مُلقاة بأكملها على عاتق الزوجة.
ومما لا شك فيه أن لاختيار الزوج الصالح دور أساسي ومُكمّل في عملية التربية وتأمين الأجواء الضرورية واللازمة لاحتواء الأولاد في بيئة سليمة وصحيحة, فمن صفات هذا الزوج: أن يكون ملتزماً - بالدرجة الأولى -, أن يكون مثقفاً, ويكسب لقمة عيشه في الحلال, وأن يستطيع أن يؤمن مستوى معيشة لائق.
أما الزوج الذي يدور وراء المحرمات والمنكرات, فهو ليس بصالح.
20- ما هو شعوركِ عندما تعرفين أن كل ولد يحفظ كتاب الله عزّ وجلّ سيُلبس أهله تاجاً يوم القيامة؟
الشعور هنا أيضاً هو " فرحة بلا حدود " و" سعادة لا تُضاهى بثمن".
لذلك, لا بدّ من تشجيع الأولاد على حفظ كتاب الله عزّ وجلّ كي يُلبسوا أهلهم تاج الوقار يوم القيامة.
فالقرآن هدىً في الأرض
ونور في السماء
وفوز في الجنة.
ومن يتهيّب صعود الجبال يعش أبد الدّهر بين الحفر
الإسراء - مراقب
21- ما هي الرّسالة التي توجهينها لكل من يسمعكِ؟
بسم الله الرحمن الرحيم...
إلى الأخوة الأحبة في القلمون:
السلام عليكم, أما بعد:
أوصيكم ونفسي بتقوى الله عزّ وجلّ, واتباع أوامره واجتناب نواهيه في السرّ والعلن, وتشجيع الأولاد على تلاوة وحفظ القرآن الكريم, لأنه هدىً في الأرض, ونورٌ في السماء, وفوز في الجنة.
كما أحث الجميع على تحمّل المسؤولية الملقاة على عاتقهم, ألا وهي, تربية أولادهم وتثقيفهم وتنشئتهم تنشئة إسلامية صحيحة: تربيتهم على الفضيلة والخير, وعلى الاعتصام بحبل الله جميعاً, وعلى الأمر بالمعروف والنهي عن المنكر, لأنهم أمانة في أعناقنا, وكما قال الرسول صلى الله عليه وسلم: " كلكم راعٍ وكلكم مسؤول عن رعيّته..".
أبارك جميع المساهمين والمساهمات في تحفيظ القرآن الكريم, لأنهم خير الأمة, كما قال الرسول عليه الصلاة والسلام: " خيركم من تعلّم القرآن وعلّمه " , وأتمنى لهم السعادة في الدارَيْن: الأولى والآخرة.
وأسأل الله عزّ وجلّ أن يُطهّر قلوبنا, ويزيل عيوبنا , ويتولانا بالحسنى, وأن يغفر لوالدينا ولمشايخنا ولمعلمينا, ولكل من له فضل علينا.
وختاماً...
أبارك خطوات فتيات الموقع على الجهود الجبّارة التي يقمٍْن بها من أجل إبراز البيئة التي نشأ وترعرع فيها حافظ القرآن الكريم, وتبيان أهمية الأسرة في حياة الطفل المسلم.
وأسأل الله أن يبارك لكم في هذا الموقع الاسلامي, وأن يتكلل نشاطكم بالنجاح والتميّز.
وأسأل الله عزّ وجلّ أن يجعل القرآن ربيع قلوبنا, ونور صدورنا, وأن يكون سائقنا إلى الجنة, ومُبعدنا عن النار, والسلام عليكم ورحمة الله وبركاته.
عبرة : " المسجد خير مربّي للأجيال ولحفظة القرآن الكريم".
فقد قال الرسول عليه الصلاة والسلام: " ... ورجل قلبه معلّق بالمساجد...".
اللهم اجعلنا من العائدين التائبين، نحبّ بحبّك من أحبك ونعادي بعداوتك من عاداك،
اللهم أغننا عمّن سواك وفرّحنا بلقاك وارزقنا حبّك وتقاك، واغفر لنا ما لا يعلمه سواك.
أسأل الله عز وجل أن يقيّض لسنة نبيه محمد صلى الله عليه وسلم ناصراً ومعينا، إنه سميع
مجيب وصلى الله على نبينا محمد،
سبحانك اللهم وبحمدك
نشهد أن لا إله إلا الله
نستغفرك ونتوب إليك .
التعديل الأخير تم بواسطة shanzimer6 ; 14-12-2008 الساعة 11:18 PM
ومن يتهيّب صعود الجبال يعش أبد الدّهر بين الحفر
مقابلة قيّمة جداً ....
قرأتها مرّات عديدة....
مشكورات على هذا المجهود الطيّب.......والسلام عليكم
Administrator
بالمناسبة ... الشيخ وسيم لا يزال يهوى الحلاقة !!!
عضو جديد
بارك الله بكن يا shanzimer 1,6,7 على هذه المقابلة المميزة مع المربية الفاضلة هدى طوط ونحن بانتظار بقية المقابلات.
عضو نشيط
الله يبارك فيكم على هذا المجهود .
انا عندي اقتراح طيب ليش ما بتحاولو تلفتو نظر بعض العالم البعاد عن الموقع او عن تفكيرنا شوي بقصد "الالتزام" ،
يعني مثلا عملو مقابلة مع ندى فحيلي خلونا نعرف نظرتها وعرفوها على الموقع وادعوها للمشاركة وفي اسا سلوى رضا يعني في كتير ألوان مختلفة بالقلمون ، وهذا الشي كمان الشباب فيه يعملوه .....
اه بس يمكن لازم ينحطو بموضوع تاني وتحت عنوان تاني:d
هذا مجرد اقتراح طلع على بالي ....................................
وشكرا .
Administrator
رد: نسمة من القلمون......
إنو خلص مؤ في نسيم بالقلمون يعني ؟
ضوابط المشاركة
رد مع اقتباس